Kartal Belediyesi Kreşlerinde “kreşe Uyum Süreci” Semineri Verildi

Kartal Belediyesi kreşlerinde velilere yönelik ‘Kreşe Uyum Süreci’ semineri verildi.Kartal Belediye Başkanı Op. Dr. Altınok Öz tarafından hayata geçirilen 7 kreşte velilere yönelik gerçekleştirilen seminerde, Pedagog Meliha Ersoy kreş çağına gelen çocuklara nasıl davranılması gerektiği konusunda bilgiler verdi. Ersoy, kreş eğitimi alan çocuğun okul hayatında başarı kazandığının altını çizerek, “Kreşe başlama, hem aile için hem de çocuk için çok önemli bir adımdır. İlk üç yıl içinde çocuk model olarak gördüğü anne ve babasından alabileceğini alır ve kendisine tanınan fırsatlar ölçüsünde bir psiko-sosyal olgunluğa varır. Ancak bu gelişim sınırlıdır. İşte bu dönemde okul öncesi eğitim devreye girerek çocuğun gelişim alanlarını destekleyici çalışmalar yapar. Kreşe başlama, çocuğun toplumsallaşma sürecinde çok önemli bir basamaktır. Okul öncesi eğitim, bir anlamda çocuğun aile dışına attığı ilk adım olarak düşünülmelidir. Çocuk, kreşe başladığı zaman tüm kurallarını bildiği aile ortamından henüz hiçbir kuralını bilmediği, tanımadığı kişilerin bulunduğu bir ortama girmektedir. Bu yeni durum, tabii ki çocuklarda uyum sorunu yaratabilir” dedi.“KREŞ ÇOCUK GELİŞİMİNDE ÖNEMLİ ROL OYNAR”Çocukların kreşe başlama sürecinde ailelerde kaygılar yaşandığını vurgulayan Pedagog Ersoy, şunları söyledi:“Kreş sürecinde aileler de birçok kaygı yaşamaktadır. Bazen aileler, çocuklarından ayrıldıkları için kendileriyle ilgili suçluluk ve kaygı duyguları yaşarlar ki bu sinyaller, çocuğun okul korkusunu arttırıcı bir faktör olabilmektedir. Bu nedenle annenin kararlılığı ve iç rahatlığı, çocuğun uyum süreci için çok önemlidir. Yani çocuğun kreşe başlama sürecinde annenin de duygusal olarak hazır olması gereklidir. Çocuğun duygusal olarak annenin üzüntü ve kaygısını hissetmesi uyum sürecini zorlaştırmaktadır. Uyum sürecindeki tepkiler bireysel farklılıklar göstermektedir. Bazı çocuklar ilk 3 gün ya da 1 hafta ilgili ve istekli olur. Kreş, çocuklar için park gibidir. Ama zamanla annesiyle birlikte olmak ister, sürekli okula gelmenin anlamını yeni kavrar ve tepki gösterir. Diğer bazı çocuklar ise en baştan itibaren anneden ayrılmak istemez. Sınıfa gelmesini, yanında olmasını, annesinin yedirmesini ister ve doğal olarak ağlama gözlenir. Kreş ortamında ve özel yaşamında değişik ortamlara giren çocuklar, hayata çabuk uyum sağlarlar. O neden kreş ortamı, çocuğun gelişmesinde olumlu rol oynar.”“AİLELER, KREŞLERE VE KURUMLARA İNANMALI VE GÜVENMELİDİR”Ailelerin çocuklarını verdikleri kreşlere ve eğitim kurumlarına güvenmeleri gerektiğine işaret eden Ersoy, “Ailenin göstereceği kararlılık, sabır, okul öncesi eğitime ve başladığı eğitim kurumuna gösterdiği inanç ve güven, çocuğun uyumunu kolaylaştırır. Çocuğun okulu sevmesi ve istemesi için aile, çocukla birlikte okula gitmeli, çocukla okulun her tarafını gezmeli, çocuğu öğretmen ve idarecilerle tanıştırmalı. Kreşin sadece çocukların bulunduğu bir yer olduğu söylenip anne ve babaların bulunmadığı, işe gittiği açıklanmalıdır. Aile, çocukla okula geliş gidiş saatleriyle ilgili konuşmalı, sadece belli bir zaman dilimi içinde kreşte kalacağı söylenmeli, onu alabileceği süreyi onun anlayacağı terimlerle anlatıp o süreyi geçirmeden almaya dikkat etmelidir. Kreşin her gün gidilmesi gereken oyun, arkadaş ve eğitim yeri olduğu anlatılmalı ancak abartılmış ve yanlış bilgi verilmemelidir. Aksi durumda çocuk kendisine anlatılanlarla bulduklarını karşılaştırdığında aradığını bulamayacak ve okula güveni kalmayacaktır. Özellikle ilk günlerde çocuk kapıdan teslim edilip kapıdan teslim alınmalı, vedalaşma mümkün olduğunca kısa tutulmalı. Vedalaşmada çocuk ağlamaya başlasa bile ayrılma konusunda kararlı davranılmalı” dedi.