Özellikle ilköğretim okulu öğrencilerinin beyinlerinin bilgi, bedenlerinin de çanta yükünden kurtarılması gerektiği bildirildi.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Ahmet Doğanay, AA muhabirine yaptığı açıklamada, değişen ve çoğalan bilginin, eğitimde kullanma yollarının da değişmesi gerektiğini söyledi.
Eğitimde amacın, kişinin kendini, sosyal ve fiziki çevresi ile bunların etkileşimini anlayıp geliştirmesi olduğunu belirten Doğanay, bilgiye, nihai bir amaç değil, bir araç olarak bakmak gerektiğini ifade etti.
Doğanay, eğitimde bilgilerin, tıpkı bir hammadde gibi zihinlerde işlenerek sorunların çözümünde, karar verme sürecinde kullanılabilecek bir duruma getirilmesi gerektiğini belirterek, "Böylelikle bilgi işe yarar hale gelir. İşlenmemiş bilgi yalnızca ezber bilgidir" dedi.
Bir kişiye ne kadar çok bilgi yüklenirse, o kadar iyi eğitilmiş olacağının yanlış bir anlayış olduğunu ifade eden Doğanay, şöyle konuştu:
"Önemli olan kişinin belleğindeki ham bilgilerin çokluğu değil, onları işleyebilmesi ve kullanılabilir bir duruma getirebilmesidir. Bu nedenle, artık okullarımızda öğrencilere bilgi yükleme yerine, bilgileri işleme kapasitesi geliştirilmeli. Kişi, bu becerilerle donatıldığında, karşılaşacağı yeni bilgileri beyninde kolaylıkla işleyerek kullanılabilir hale getirecektir."