ANKARA (ANKA) - Bağımsız Eğitimciler Sendikası (BES) Genel Başkanı Gürkan Avcı, Yükseköğretim Kurulu'nun (YÖK), 2010 yılından itibaren geçerli olmak üzere ÖSS'yi iki aşamalı hale getiren ve ikinci aşaması 5 sınavdan oluşan yeni sistemini, "Yeni sistemin daha çok öğrenci başarısına endeksli olacağını düşünüyorum" şeklinde değerlendirdi. Avcı, "yeni sistemle meslek lisesi mezunlarının farklı alanlarda eğitim görmesinin önünün açılıyor olması da olumlu bir gelişmedir" dedi.
Avcı, yaptığı yazılı açıklamada, ÖSS'nin iki aşamalı ve sınavın 5 ayrı zaman ve bölüme yayılıyor olmasının öğrencilerin özel durumlarından kaynaklanacak muhtemel kayıp ve zaafların telafisini mümkün kılacağını söyledi. Avcı, "Öğrencileri ciddi stres ve sıkıntıya sokan bir tek sınava bağlı ÖSS sistemi yerine iki aşamalı ve beş sınava bağlı yeni ÖSS sistemiyle öğrencilerin stresi azalacağı gibi, etkinlik ve çalışmalarını artırmak ve motivasyonlarını sürekli kılmak imkanı da oluşacaktır. Öte yandan öğrencilerin yeni sistemde müfredattan sorumlu olacak olması da olumlu yönde görülmesi gereken bir değişikliktir" dedi.
Yeni ÖSS sisteminde, Ortaöğretim Başarı Puanı'nın (OÖBP) etkisinin artırılması, Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanının (AOÖBP) etkisinin ise kaldırılması gerektiğini kaydeden Genel Başkan Gürkan Avcı, sınavın bireysel bir sınav olduğunu ve hiçbir öğrencinin okuduğu okulunun imkansızlıklardan kaynaklı başarısızlığından sorumlu tutulamayacağını kaydetti.
Olumlu yanlarının yanı sıra yeni ÖSS sisteminin öğrencileri dershane mahkumiyetinden kurtaramayacağına inandığını söyleyen Gürkan Avcı, şunları dedi:
"Biz dershane dayatmasını, özel okul hayranlığını pasifsize eden bir sistemi arzuluyoruz. Olumlu yönleri olmasına rağmen yeni sistem, dershanelere öğrenci başına 3 ila 15 milyar arasında ödeme yapan aileleri, dershaneye gitmediği takdirde sınavı kazanma imkanı olmayan öğrencileri korumaktan oldukça uzaktır. Daha kötüsü, iyi eğitimci kadrosuna sahip, sınıf mevcutları düşük, eğitim materyali zengin, fiziki altyapısı güçlü özel okullar ve varlıklı semt okulları yeni ÖSS sisteminden yine karlı çıkacaktır. Yani yeni sistemde de "paran varsa oku, paran kadar oku" acı gerçeğini fakir halk çocukları ve yoksul kesimler yaşamaya devam edecektir."
Avcı, YÖK'ün hazırladığı yeni ÖSS sistemini olumlu bulmakla birlikte ÖSS test tekniğinde de değişikliğe gidilmesi gerektiğini söyledi. Avcı, "Yapılan sınavların, bilgi kaynaklarına ulaşmanın serbest olduğu bir anlayışa göre olması gerektiğini ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan müfredat ve YÖK tarafından yapılan ÖSS reformlarının ÖSS sınav sisteminin değişmemesi durumunda hiçbir anlamı olmayacağını kaydetti. Avcı, öte yandan ÖSS'nin, sorgulamayı ve düşünmeyi yok eden bir anlayışa hizmet ettiğini belirterek, "Eğitim sistemimizde ezberci anlayışın oluşmasında ve dershane dayatmasında en büyük sorumluluk ÖSS sisteminindir" dedi.