Bakan Avcı: Yoksun Kalmak Kız Çocuklarını Istismara Maruz Bırakıyor

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, başta kız çocukları ve engelli çocuklar olmak üzere herkesi, hayata eşit fırsatlarla başlatmayı bir görev bildiklerini söyledi. Avcı “Bilgi toplumunda yer alabilecek bilgi, beceri ve medeniyetten yoksun kalmak özellikle kız çocuklarımızı düşük statülü ve güvenceden uzak işlere ve yoksulluğa mahkum kılmakta; başta şiddet olmak üzere her türlü istismara açık hale getirmektedir.” dedi.

Nabi Avcı, Ankara'da Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ve Avrupa Birliği (AB) ile ortaklaşa düzenledikleri ‘Özellikle Kız Çocuklarının Okullaşma Oranının Artırılması Projesi' (KEP) konferansının açılış konuşmasını yaptı. 9 Mayıs Avrupa Birliği Günü’nü kutlayarak sözlerine başlayan Bakan Avcı, eğitim hakkından mahrum kalan çocuklar için her türlü aracı ve imkanı kullanarak eşitsizliklerin ve ayrımcılıkların üzerine kararsızlıkla gittiklerini ve güzel sonuçlar aldıkları bir süreçten geçtiklerini söyledi. 2023 yılında önlerine koydukları hedeflere ulaşmanın bu eğitim projelerinden geçtiğini vurgulayan Avcı, “Ülkemizin eğitim alanındaki hedeflerine ulaşma noktasında yapılan, yapılacak bütün iyi ve güzel işleri samimiyetle destekliyoruz. 18-24 yaş arasındaki gençlerimizin okul terk oranları oldukça yüksektir. Bu durum ülkemizde geçtiğimiz yıla kadar zorunlu eğitimin 8 yıl olmasından kaynaklanmaktadır. Bu konuyu çözmek için hükümetimiz zorunlu temel eğitimi 12 yıla çıkarmış bu konudaki uygulamalara içinde bulunduğumuz 2012-2013 eğitim yılında başlamıştır.” şeklinde konuştu.

"AB HEDEFLERİNE YAKLAŞTIK"

2012 yılı verilerine göre yüzde 40’larda olan okul terk oranlarının başlatılan eğitim reformları ile AB’nin koymuş olduğu 2020 hedeflerine yaklaştıklarını belirten Avcı, “Bu konuda hükümetimiz fevkalade kararlıdır. Ortaöğretimde okullaşma oranındaki bu artışın çok kısa zamanda yükseköğretimdeki okullaşma oranlarını da etkilemesini bekliyoruz. Bu konuda da hükümetimiz son 5 yılda ülkemizdeki üniversite sayısını ikiye katlayarak yükseköğretim kurumlarının kapasitesini önemli örtüde artırmış bulunmaktadır. Daha önce 8+4 şeklindeki temel eğitim ve ortaöğretim uygulamasını 4+4+4 şekline dönüştürerek, çocuklarımızın değişik eğitim kademelerinde istek ve kabiliyetlerine göre yatay ve dikey geçiş mekanizmalarının açık olduğu, daha demokratik bir eğitim sistemi oluşturmaya çalışıyoruz.” ifadelerini kullandı.

Ortaöğretime kaydolup devam etmemiş ve e-okul sistemi tarafından bir okula yönlendirildiği halde okula kaydolmamış çocuklar da olduğu bilgisine yer veren Avcı konuşmasına şöyle devam etti: “Dolayısıyla bundan üzerinde önemle durmamız gereken husus çocuklarımızın eğitime erişimi kadar devamlılığında her türlü engelin kaldırılması olacaktır. Eğitimin her düzeyinde yüzde yüz okullaşma ve daha çok çalışmayı ve en önemlisi zihniyet değişimini gerekli kılıyor. Türkiye eğitim ve kültür alanında AB politikalarının hedef ve önceliklerini paylaşmaktadır. Bu doğrultuda ilgili olduğumuz eğitim ve kültür faslında toplantılar tamamlanmış ve müzakere pozisyon kalitesi hazırlanmış olmasına rağmen ne yazık ki hala müzakereye başlanmamıştır. Kültürlerin ayrıştırıcı değil bütünleştirici niteliklerini öne çıkarmamız gerektiğini vurgulamalıyım.”

ÖĞRENCİLER, ÖZEL BESTELERİNİ OKUDU

Ankara Başkent Öğretmenevi’nde yapılan programa çok sayıda öğrenci, veli ve öğretmen katıldı. Programda aynı zaman Adıyaman Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi öğrencileri proje ile ilgili yapmış oldukları özel besteyi seslendirdiler. ‘Özellikle Kız Çocuklarının Okullaşma Oranının Artırılması Projesine 174’ kamu spotu reklamında oynayan Van’ın Gürpınar ilçesi Akpınar köyünde yaşayan öğrenciler de programa katıldı.