"il Araştırma Bulgularının Paylaşılması" Çalıştayı Ankara'da Düzenlendi

Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürü Ahmet Pala, Özellikle Kız Çocuklarının Okullulaşma Oranının Artırılması Projesi (KEP) kapsamında, 28 Ağustos tarihli Ankara Başkent Öğretmen Evi'nde gerçekleştirilen "İl Araştırma Bulgularının Paylaşılması" çalıştayına katıldı.

MEB Merkez Teşkilatı temsilcileri, İl Eğitim müdürleri, İl araştırmacıları, ÇSGB temsilcileri ile proje ekibi üyelerinin katıldığı çalıştaya, İl Milli Eğitim Müdürü Ahmet Pala’nın yanında Şanlıurfa Proje Bölge Ofisi Eş uzmanları Yasin Yaşuk ve Mustafa Gümüş, İl Koordinasyon ekibinden Sibel Sakızcı ve Abdulkerim Yavuz ile İl Koordinasyon Ekibi yöneticisi Harran Üniversitesi'nden Öğretim Görevlisi Abdullah Adıgüzel katıldı.

Çalıştaydan sonra proje hakkında bilgi veren Ahmet Pala, projeyle eğitim kalitesini artırmayı, eğitim ve iş piyasası arasındaki bağın güçlendirilmesini ve başta kız çocukları olmak üzere her düzeyde okullulaşma oranının yükseltilmesini hedeflediklerini kaydetti. Pala, projenin Şanlıurfa ile birlikte kız çocuklarının ortaöğretime kayıt oranlarında yüzde 50'nin altında kalan Ağrı, Adıyaman, Batman, Bayburt, Bingöl, Bitlis, Diyarbakır, Erzurum, Gaziantep, Kars, Mardin, Muş, Siirt, Şanlıurfa, Şırnak ve Van olmak üzere toplam 16 ilde uygulandığını, 16 ilin bağlı olduğu bölge ofisinin de Şanlıurfa’da olduğunu bildirdi.

Projenin süresi ve amacıyla ilgili detaylı bilgi veren Pala, şöyle devam etti:

"3 Mayıs 2011’de Özellikle Kız Çocuklarının Okullulaşma Oranının Artırılması Projesi olarak başlatılan, 2 Mayıs 2013'e kadar sürecek proje, Avrupa Birliği Katılım Öncesi Mali Yardım Aracı'nın (IPA), İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi Operasyonel Programı'nın beş bileşeninden biridir. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen projenin, operasyon yöneticisi Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığıdır. KEP’in hedefi, başta kız çocukları olmak üzere okullulaşma oranlarının artırılması, eğitim kalitesinin artırılması, eğitim ve iş piyasası arasındaki bağın güçlendirilmesi yoluyla, insan kaynağına yapılan yatırımın artırılması olarak belirlendi. KEP, NUTS II Bölgesi'ndeki 43 il arasından seçilen, özellikle kız çocuklarının okullulaşma oranının düşük olduğu saptanan 16 pilot ilde uygulanacaktır."

"Bugün bu çalıştayda güzel kararlar aldık" diyen Pala, şu ifadelere yer verdi:

"Özellikle Şanlıurfa, kız çocuklarını okula göndermede çok gerilerde olduğunu belirtmeliyim. Oysa eğitimde cinsiyet ayrımı olmaz. Kız çocuklarımızı ihmal etmememiz gerektiğini her platformda dile getirdim. Onlar bizim geleceğimizi şekillendirecekler. Dolayısıyla iyi bir nesil, duyarlı ve eğitimli bir nesil istiyorsak kız çocuklarını eğitmeliyiz. Okulların kayıtlarının başlamasıyla birlikte idareci ve öğretmen arkadaşlarım bu konuda gerekli çalışmalara hız verip, bu alanda onların büyük bir fedakarlık gösterdiklerinden, göstereceklerinden şüphem yoktur. Ayrıca toplumumuzun bir parçası olan yöneticiler, kanaat önderleri, işadamları, din görevlileri, STK’lar, derneklerin de bu mesele üzerindeki çalışmamızda bize yardımcı olmaları gerekir. Proje ekibimiz onlarla diyaloga geçecek, onlardan yardım alacak. Çünkü bu konu herkesi ilgilendiriyor. Birlikte problemleri çözeceğiz. Artık bu konuları konuşmayacak, kız ve erkekler arasında başta eğitim konusunda olmak üzere her alanda hiçbir ayrımı olmayan bir Şanlıurfa göreceğiz inşallah."

Çalıştaya katılan Harran Üniversitesi Öğretim Görevlisi Abdullah Adıgüzel de, projenin hedef gruplarının; ilköğretim ve ortaöğretim çağındaki çocuklar, özellikle kız çocukların anne-babaları, veliler, danışma ve rehberlik hizmetleri sunan öğretmenler, yerel kanaat önderleri, liderler ve yerel düzeyde karar vericiler, ana akım medya ve 16 proje ilindeki yerel medya temsilcileri olarak belirlendiğini, bu projeyle (KEP) ilk ve ortaöğretim ile mesleki eğitimde okullulaşma oranlarının artırılacağını, ilk ve ortaöğretimde okulu terk oranlarının azaltılacağını, var olan iş gücünün mesleki becerileri ve yeterliliklerin geliştirileceğini, eğitimin önemi konusunda ailelerin farkındalığının artırılacağını kaydetti.