Prof. Dr. Altun: Matematikte Hedef, Matematiksel Yatkınlık Kazandırmak

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı ve Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Murat Altun, üniversitelerde verilen matematik eğitiminin değiştiğini söyledi. Matematik bölümünde öğrencilerin pasif ve bağlamsal olmayan bilgi sunumundan, gerçekliğin modellemesini esas alan, aktif öğretimin yapıldığı bir öğrenme şekline geçildiğini ifade eden Prof. Dr. Altun, matematik öğrenme de ise artık soyut matematiksel kavram ve becerileri kazandırmaktan ziyade, matematiksel yatkınlık kazandırmanın hedeflendiğini kaydetti.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi(OMÜ) Eğitim Fakültesi Dekanlığı’nın düzenlediği "Matematik Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar ve Uygulamaları" konulu konferansa konuşmacı olarak katılan Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı ve Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Murat Altun, matematiğin insan hayatıyla doğrudan ilişkisini anlattı. Matematiğin insan için her alanda ve her an lazım olan bir unsur olduğunu ifade eden Prof. Dr. Murat Altun, matematik eğitimi ve öğreniminin ise değiştiğini vurguladı.

Son 20 yılda matematik öğretimi anlayışında ve matematik öğrenmenin hedefinde büyük değişiklikler olduğunu söyleyen Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Murat Altun, “Günümüzde matematik öğretiminin hedefi de bu tanıma bağlı olarak değişmiştir. Öğrencinin pasif olduğu, bağlamsal olmayan bir bilgi sunumunun yerine, gerçekliğin modellemesini esas alan ve öğrencinin aktif olduğu, matematik yaptığı bir öğrenme şekli geçmiştir. Böyle bir öğretimin matematiksel yatkınlık kazandırdığı ve bunun matematiksel bilgi birikiminden üstün olduğu düşünülmektedir. Özetle matematik öğrenmenin hedefi soyut matematiksel kavram ve becerileri kazandırmaktan ziyade, matematiksel yatkınlık kazandırmak olmuştur." bilgisini verdi.

Matematikte bilginin nasıl oluştuğu, insanın bilgiyi nasıl elde ettiği ile ilgili Yapılandırmacılık (constructivism) kuramına da değinen Prof. Dr. Murat Altun, "Bu kuramın temelinde, bilginin dış dünyada bireyden bağımsız olarak var olmadığı ve bireyin zihnine başka birileri tarafından aktarılmadığı, bunun aksine bireyin kendisi tarafından zihinde yapılandırıldığı düşüncesi vardır. Aslında bugün anlaşılmaktadır ki, bilgi edinimi, sözlü anlatımla sunulan derslerde bile yapılandırmacı anlayışa uygun gerçekleşmekte, yani birey kendi bilgisini, kendisi oluşturmaktadır." ifadelerini kullandı.

OMÜ Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Cevdet Yılmaz, Fen-Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Şenol Eren, öğretim üyeleri, üniversite öğrencileri ve Milli Piyango Anadolu Lisesi öğrencilerinin katıldığı konferans sonunda Dekan Prof. Dr. Yılmaz, Prof. Dr. Altun’a günün anısına plaket ve hediye takdim etti.