Robin Hood’dan Dil Eğitimi

Robin Hood karakteri ile Torbalı Kazımpaşa İlköğretim Okulu öğrencilerin karşısına çıkan İngiliz eğitimci Graeme Railton, öğrencileri hem güldürdü, hem de İngilizceyi sevdirerek öğretti.

Devlet Planlama Teşkilatı Ulusal Ajansı tarafından daha önceki yıllarda başlatılan AB projeleri kapsamında 6 ayrı ülkede yapılan “Drama İle İngilizce Öğretimi” konulu projenin bir ayağı da Torbalı’da gerçekleştirildi. Kazımpaşa İlköğretim Okulu Müdürü Ümit Uzun’un özel isteği üzerine Torbalıya gelen İspanyol Laura Elorriaga ve İngiliz eğitimci Graeme Railton, Sağlık Meslek Lisesi Konferans salonu’nda Kazımpaşa İlköğretim Okulu öğrencilerine neşeli anlar yaşattılar. Robin Hood karakteri ile öğrencilerin karşısına çıkan İngiliz eğitimci Graeme Railton, öğrencileri hem güldürdü, hem de İngilizceyi sevdirerek öğretti.

Daha öncede İspanya, Yunanistan, Litvanya, Fransa, İtalya ve Türkiye’nin birçok bölgesinde sahne alan proje temsilcileri 2 gün Torbalı’da kalarak öğrencilere İngilizce temel eğitimini sahnede rol yaparak verecekler. Konuyla ilgili olarak görüşlerini aldığımız ve bu organizasyonun olmasında büyük rolü olan Kazımpaşa İlköğretim Okulu Müdürü Ümit Uzun, İngilizcenin eğlenerek öğrencilere aktarılmasında daha büyük başarılar kat edildiğine dikkat çekerek, “Drama etkinlikleri yabancı dil eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır. İngilizce öğretmenleri bilirler ki; çocuklar için İngilizce öğretiminde drama, İngilizce öğrenimini ağır ve stresli bir ders olmaktan kurtaran en önemli tekniklerden biridir. Öğrenciler bu sayede kendilerine verilen rolleri en iyi şekilde oynama kaygısıyla dil, duygu, düşünce ve davranışı birlikte, uygun zaman, ortam ve yerde kullanmayı öğrenirler. Dolayısıyla İngilizce derslerinde drama, öğrencilerde sadece mekanik dilbilgisi kurallarını sıkıcı bir şekilde öğrenmek yerine, dilbilgisini işlevsel olarak öğrenme ve dili bir bütün olarak eğlenceli bir şekilde hem izleme hem de kullanma ortamı sağlar” dedi.

Öğrenme tekniği olarak kabul edilen Drama bunun da ötesinde İngilizceyi bir iletişim aracı olarak kullanma ortamı yaratıldığını ifade eden Uzun, “Böylece öğrenciler İngilizce olarak drama etkinliklerini izleyerek ve oynayarak hem bilişsel hem de duygusal zekâlarını kullanmakta ve günlük hayata doğal bir şekilde hazırlanmaktadırlar. Sonuçlar göstermiştir ki, drama yoluyla işlenen derslerde hem öğretmenler hem de öğrenciler ders işleme sürecinde farklı roller edinen bireylerdir. Öğretmenler sadece belirli dilbilgisi kurallarını öğreten ve çeşitli mekanik alıştırmalarla konuyu pekiştiren kişiler değil, drama etkinliğini tanıtan, rol paylaştıran, öğrencilerin rollerine göre üretimde bulunurken duygu ve düşüncelerini bağlama en uygun biçimde ifade etmelerine yardımcı olan, sahneyi düzenleyen, gerekli materyali üreten veya sağlayan gibi çeşitli roller üstlenen rehberlerdir” şeklinde konuştu.