SAÜ Rektörü Prof. Dr. Elmas: Bürokrasiyi en aza indirmek istiyoruz

Sakarya Üniversitesi (SAÜ) Rektörü Prof. Dr. Muzaffer Elmas, eğitim öğretim çalışmalarında bürokrasiyi en aza indirmek için projeler geliştirdiklerini söyledi.

SAÜ Kongre ve Kültür Merkezi'nde düzenlenen Bahar Yarıyılı açılış töreninde konuşan Elmas, dünyadaki gelişimleri takip ettiklerini ve bu doğrultuda eğitim öğretim projeleri geliştirdiklerini belirtti. Temel hedeflerinin nitelikli öğretim elamanı kazanmak, mevcutların niteliklerini artırmak, e-öğrenmeyi eğitim öğretime dahil etmek ve bilimsel çalışmaları artırmak olduğunu kaydeden Elmas; "Dünyadaki gelişimleri takip ediyoruz. Bu doğrultuda eğitim öğretim projeleri geliştiriyoruz. Yeni eğitim anlayışının odak noktası, öğrencilerin mezun olurken çok yönlü ve farklı alanlarda bilgi donanımıyla mezun olmaları. Mezun ettiğimiz bireyden o alanla ilgili bilgi becerileri dışında bir takım yetkinliklere sahip olmasını istiyoruz ya da o yetkinlikleri kazandırmak istiyoruz. Farklı alanlarda yapılan projelerin özü burada yatıyor." dedi.

Mezunların kritik düşünme becerisine sahip, eleştirel düşünebilen, grup çalışmasına yatkın, başka disiplinlerle ilişki kurabilen ve kendisini iyi ifade eden bireyler olmasını amaçladıklarını kaydeden Elmas, öğrencilere bu nitelikleri kazandıracak bir eğitim ortamı oluşturmaya çalıştıklarını belirtti. Tüm projelerinin bu yetkinlikleri öğrencilere kazandırmaya dönük olduğunu ifade eden Elmas, şöyle konuştu:

“Bu ortamı kendisi, öğretim üyeleri, fiziki ortam ve kalite süreçleri; tüm projelerin özü bu amaç bu yetkinlikleri kazandırmak. Eğitim öğretim çalışmalarında bürokrasiyi en aza indirgemek istiyoruz. Geliştirdiğimiz sistemlerin olabildiğince basitleştirilmesi taraftarıyız. Üniversite olarak bürokrasiyi çok aza indirgeyecek projeler geliştiriyoruz. Bürokrasi azaltmak ve yaptığımız projeleri daha uygulanabilir kılmak istiyoruz."

Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. Neşe Güler ise, ölçme ve değerlendirme konusunda akademisyenleri bilgilendirdi. Sınavlarda öğrencilerin bilgi düzeylerini ölçmeye çalıştıklarını ve bunun zorluğuna değinen Güler, “Sınavlarla bir özelliği ölçmeye çalışıyoruz. Ölçtüğümüz soyut bir kavram; çünkü insan özellikleri psikolojik, bilişsel ve sürekli değişen özellikler ve bu özellikleri ölçmeye çalıştığımızda hatalar yapabiliyoruz. Amacımız bu hataları en aza indirgemek.” dedi.